Número actual
Este primer número de Apprende se adentra en uno de los debates más relevantes y urgentes del ámbito educativo contemporáneo: el impacto de la inteligencia artificial (IA) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. A través de artículos teóricos, académicos y experiencias de intervención, se examinan las posibilidades y desafíos que la IA representa para la formación docente, el diseño curricular, la evaluación del aprendizaje y la gestión institucional. Lejos de una mirada tecnocrática, este número propone una reflexión crítica e interdisciplinaria que articula la innovación educativa con el pensamiento pedagógico y ético necesario para enfrentar los retos del presente. En este sentido, se incluye la participación de autores e investigadores educativos de España, Chile y Marruecos, quienes aportan diversas perspectivas sobre la implementación de la IA en sus contextos educativos. Asimismo, se presentan contribuciones de docentes e investigadores de nuestras instituciones de formación docente en Jalisco, quienes comparten estudios de caso y prácticas innovadoras que han implementado en el aula. Esta combinación de voces internacionales y locales enriquece el debate sobre cómo la IA puede ser utilizada de manera efectiva y ética en la educación, promoviendo un enfoque que prioriza el desarrollo integral de los estudiantes y la mejora de la calidad educativa. En conjunto, este número de Apprende busca no solo informar, sino también inspirar a educadores y académicos a adoptar enfoques críticos y creativos en la integración de la inteligencia artificial en sus prácticas educativas.