Reconceptualizar la función de la escuela en el contexto mexicano

Resumen

La evolución conceptual de la función de la escuela ha llevado un proceso histórico desde la reproducción social y educación bancaria, es imperativo una reconceptualización de su función como un espacio de protección y cuidado integral. En el contexto mexicano actual, se examina cómo a pesar de que la reforma de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) mandata que la institución sea un núcleo de transformación comunitaria, persiste una brecha estructural y práctica en las aulas debido a inercias tradicionales compartidas por docentes, familias y estudiantes. Ante esta resistencia es necesario dar un nuevo significado del espacio escolar desde el marco legal y normativo como un espacio de cuidado y protección de los niños, niñas y adolescentes, lo cual exige al Estado el financiamiento de plantillas multidisciplinarias para mitigar la saturación de roles del magisterio y recuperar la especificidad pedagógica