Diálogo con Luzia IA: un sendero para humanizar la experiencia de aprendizaje mediado con IA

Resumen

Diálogo con Luzia IA representa la sistematización de una experiencia de aprendizaje en los niveles de secundaria, licenciatura y posgrado. El uso de Inteligencia Artificial Generativa (IA) fue un eje transversal utilizado como herramienta didáctica. El obje tivo fue explorar las posibilidades pedagógicas de la IAG en el aula, a partir de diseños instruccionales adaptados a cada nivel, pero orientados al uso crítico y la evaluación reflexiva de los textos generados por la tecnología. Para la sistematización se usó un enfoque cualitativo, con observación participante basado en el registro narrativo de la práctica docente, además del análisis de productos generados por los estudiantes. Los resultados muestran que, cuando se enmarca en un proceso de mediación pedagógica, la IA puede motivar habilidades de diálogo argumentado, curaduría de información y toma de postura ética. Asimismo, se identificaron condiciones clave para un uso: la contextualización del diseño, la intencionalidad de la acción docente y la inte racción crítica con los contenidos generados. Se concluye que la IA no sustituye el proceso educativo, pero puede fortalecerlo al orientarlo hacia propósitos formativos. El artículo ofrece claves pedagógicas que facilitan la replicabilidad en el diseño de experiencias de aprendizaje que integren tecnología.